4月3日，马克思主义学院2025级研究生在《马克思主义与社会科学方法论》课程主讲教师的带领下，先后赴东北陆军讲武堂旧址陈列馆与沈阳二战盟军战俘营旧址陈列馆，开展了一堂深刻而厚重的“行走的思政课”实践教学活动。

东北陆军讲武堂旧址——探寻军事现代化与社会变迁的辩证关系。位于沈阳市大东区珠林路25号的东北陆军讲武堂旧址陈列馆曾是中国近现代四大军官学校之一。在陈列馆内，主讲教师结合“我武惟扬”史实陈列进行现场导学。学生们运用社会存在决定社会意识的基本原理，理解讲武堂发展壮大的历程，认识东北地区乃至整个中国从封建帝制向近代民族国家转型期间，军事教育与社会政治经济结构的互动关系。同学们围绕“历史人物评价的阶级分析方法”“军事教育制度变迁中的矛盾运动”等议题展开讨论，具体感知马克思主义与社会科学方法论中关于历史分析、矛盾分析的实际运用。

沈阳二战盟军战俘营旧址——审视战争、人性与国际正义的复杂维度。沈阳二战盟军战俘营旧址陈列馆曾关押过来自美、英、加等6国的2000余名盟军战俘，见证了日军违反国际公约的暴行，也铭刻了中国工友与外国战俘之间的患难情谊。在主讲教师的引导下，学生运用社会矛盾分析法，剖析法西斯主义产生的社会根源与战争的非正义性；借助主体研究方法，思考在极端压迫下，战俘与中国人民所展现出的人性光辉与反抗精神。那些战俘手绘的漫画、中国工友冒险递出的黄瓜与地图的故事，让“人民群众是历史的创造者”“具体问题具体分析”等理论观点变得无比鲜活。

本次“行走的思政课”是马克思主义学院深化“大思政课”建设、推动理论教学与实践教学相融合的又一次成功探索。通过将《马克思主义与社会科学方法论》的课堂移至鲜活的历史遗址，不仅让抽象难懂的理论在具体的史实中落地生根，更激发了学生运用科学方法研究中国问题、讲好中国故事的学术自觉与时代担当。